愛的教育【親子】

　　很多家長都搞不清楚愛孩子的分寸該如何拿捏？也不願意與孩子就彼此緊張的關係多做溝通，只拿孩子在學校的表現作為依據？！往往忽略了孩子在學習上所下的努力有多少，一旦孩子缺少了家長的支持與鼓勵，換來的是一頓毒打或苛責，孩子的學習能力怎能提升？後來就是愈來愈被動，甚至逃避。　

　　愛和教育是一體的兩面。沒有愛，如何讓孩子知道父母所說的話是對他有幫助的，而非在傷害他？就孩子的認知來說，他們會用父母對待自己的態度來做評斷──有哪個孩子喜歡被人罵、被人打，想來是沒有才對。如果，今天孩子感受父母的關心，是無微不至的，是有品質的，沒有條件交換的，孩子自然也會將心比心，用較開放的心胸去與父母談論自己遭遇的各種問題。就學習這塊來說，孩子需要朋友更勝過父母！　　

　　在學校過的是團體生活，這和在家中不同。孩子要面對的是環境的適應，還有同儕間的認同與相處。很多家長都不瞭解自己的孩子究竟在學校是如何跟其他同年齡的孩子相處？對於容易「自信心」低落的孩子，他們心思較為敏感。對於環境也較沒有安全感；有時為了力求表現，反而會失常──因為孩子找不到適合的方式來表現自己，最後在得不到心理紓解的情況下，被邊緣化，人際關係首當其衝。　　

　　競爭與比較在團體生活中在所難免，如何幫助孩子發現自己的優缺點，不單只用成績來衡量；有些孩子天生就對音樂、體育，或者美術方面很有天分。雖然如此，大部份師長都不大願意就孩子的人格特質，加以培養，而是針對孩子表現不佳的科目，不斷鞭策，以為這樣做就能讓孩子出類拔萃？　

　　「萬般皆下品，惟有讀書高」的時代已不合時宜，注重孩子的學習是讓他的優點加分，而非扣分。　

　　孩子為什麼喜歡玩樂，不愛唸書？有很大的原因是，在讀書中找不到成就感？！以為成績好的孩子，學習就一定快樂嗎？那未必。　

　　別替孩子打分數！他們的未來不在於書唸得多好，而是把學習當成好玩的遊戲，就連大人都有工作倦怠了，何況是稚齡的孩子；他們的成長需要反覆不斷練習，加上適時地引導，助其找到自我，那樣的學習才能持續進步。

　　情緒性的字眼，儘量不要對孩子說。孩子是家中的溫度計：他們能感知父母對自己的觀感──別老是拿他們的缺點數落，這就好似在跟孩子說：「你表現太差，永遠都會這樣子……」孩子不是笨蛋，更不需要被提醒自己有多麼的笨；他們需要的是發現自己的潛質在哪裡？！

　　只要能讓孩子更專注於學習，那樣的事就該被鼓勵。而非用分數決定孩子的未來。再說，父母不是扮演上帝的角色──父母就是父母──是暫代保管上帝託付於你的資產。　　

　　孩子有什麼長處，可以透過學習加分的，家長知道嗎？每天跟孩子共處，花些時間觀察，你會發現孩子並不笨；相反的，他們在某些事上表現出近乎天才的資質──你看見了嗎？這就是教育的起點，也是充份發揮父母角色的最好時機。　
　　
　　愛，也同時從接納孩子做起！　

★影片引用自『五月天～而我知道』